处置是一门科学，人性化的处 置备受迎接且效率明显，而违背人性化的处置会惹起被处置者的反叛和人们 的非议。
对中学生的处置，存正■在大略△粗暴的方向已不是簇○新事，处置者常为本身 省事而一刀=切，接纳高压厉管权谋，打着“为你好”的温和灯号，抑制学生就范。
山西比来呈现一件怪事，一位高○ 中生因…夜=里○ 11 点□后上茅厕，而受到学校吃紧警觉处分，并被○ 条件私费打印 1000 份检讨书，分发给全校学生。
我 特意闭心了这 ▽位学■生的检讨书，展现此中存正在逻辑性缺○点。他正在陈列本身夜里11点之后○□上茅厕的损害时，如此外述：不光扰乱了其他同窗的苏 息，并且使本身受到了处分。
这种 外达犯了一个逻辑=○性的缺点。应当先说，这件事◁对本 身发生何如的影响，然后再说对别人发生了何如▽的 ★影响。服从推己及人的形式外达
检○讨 书中□另一处○值得…○深思，该高中△生称夜里 11 点后上茅厕是“自私的”手脚。
上茅厕乃寻常心理必要，不应被视为“自私”。学校规矩，夜间 ■10 □△ 点 40 =下 晚○自 习，11 点熄 灯★■后不批 准 学○生上茅厕，原因是有学生打着上★茅厕的灯号实行吸烟等违纪行动。
那么，学校是否了：写检讨的这位同窗正 在 11 点后上茅厕，真相是真 正上○茅▽厕处△○置内急，照样打着上茅厕的 灯号吸烟呢？
倘若该同窗是打着上茅厕的灯号吸烟而受处分，并不曲折；但他若确实是内急上茅厕，却受处分，这便□是学校缺乏人性化=的…再□现。
从心理上来说，人什么期间上茅厕，不行全体由人的主观意志。若晚○ 饭吃众 了○○或★ 吃了不明净的东西，导致拉肚子，上茅厕的功夫○和次数也就或者会增加，更无法确定。此时，学生倘若因上茅厕受处分，那就 只…可外明学 校△… 的 处置显得 ■大略粗暴。
这就坊镳疫情时间，有些◁村庄把村主干道挖 沟阻断，虽能劝止外来车辆进入，但村 里 假使呈现急诊或其他■无意时，拯济也无法实时达到。这种处置，即是一刀切导 致的缺 乏人○=性化。
处置必要邃密化，更必要人性化。处置的最终方针，应当□…是△为了学生的 △健 ○壮兴■盛和甜蜜发展人凯发k8国际才保障。山西这家高中，倘若是由于处置利便，就一刀切，任何人都 ■不…得于11 点 熄 灯△ 后上茅厕，这就不敷合理。应当抓的是吸烟等违纪者。
北 京十一 学 校有=知名 的 走班制 … ★和巨细学 段制，足够展现了学生主体名望○和对学生的崇敬。
走班制是遵循学 生△学业秤谌○主意，划分分别班级，学生没有固定的班级，没有班主任。这看似很乱，实则崇敬了学生的自决性。
巨细学段制，每学◁年 ★上 下两个大学○段□△△○之间，有为 期两周 的小学 段凯发k8国际。小学段中，没有联合课程，没有师长，没有功课，由学 生○自决筹=办研习
服★从山西这家学校的处○置，若两周 小学段内=学生△全○体自决研习，且没有师长管，学生或者会乱套。难怪，北京▽十一 学校正在 处置上走◁正在 ○世界 △前哨。不知山西这家学校的▽干系指导，看到北京十一学校的做法，会作何感念？是无 间接纳大略粗暴的高压 策略，照样崇○敬学生的自决研究○才气？
对学生正经…条件可能分解，但大略粗暴的高压分外是一刀切的固执处置人才保险，对学生并无好处。
